看護学科3年課程

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看護学科3年課程

看護学科3年課程

心に寄り添う看護師へ、一人ひとりを導きます。約340病院が加入する大阪府病院協会が設置した学校です。医療現場の声を反映した教育や、協会に加入する複数の病院での実習を通して、卒業後に様々な医療の現場で対応できる能力を身につけた看護師を育成します。定員男女８０名特殊可能な資格看護師国家試験受験資格助産師・保健師学校受験資格専門士の称号

3education system 医療現場で活躍できる看護力を養うための3つの教育特長があります。

1実学教育

高度化する医療現場で求められているのは、確かな基礎力、実践力や人間性。これらの現場で役立つ学びを重視した「実学教育」で、看護力を養います。

POINT

現場を熟知した教員による指導
実技テストで技術をしっかり修得
多様な現場での実習で対応力を養う

【身につける力】

進歩する医療に対応できる「基礎力」

基礎科目で知識の基盤を修得。: 専門基礎分野科目
人体の構造や疾病の成り立ち、治療法などの基礎知識を学ぶ。; 基礎看護学
バイタルサイン測定や援助方法など、看護実践の基礎知識・技術を修得。

多様な現場に対応できる「実践力」

豊富な実習で実践力を磨く。: 計1035時間の臨地実習
各分野別の臨地実習を3年間で計1035時間実施し、実践力を育成。; 多様な実習先を経験
複数の病院等での実習により、幅広く対応できる現場力を養う。

心に寄り添える「人間性」

多角的な授業で人間性を育む。: コミュニケーション力を養う授業
グループワークや、日々の授業内のディベートを通してコミュニケーション力を養う。; 独自カリキュラム
異文化に触れる海外研修や、人間観察力を養う能の授業などで多様な価値観を学ぶ。

2サポート体制

1学年（約80名）を、3〜4名の教員が担当としてサポート。教員1名が約20名の学生を担当するので一人ひとりに目が届く、きめ細かな「サポート体制」があります。

POINT

個別指導で弱点を克服
質問や相談がしやすい環境
個性や適性を把握しての就職指導

担当制教育

担当教員がグループを受け持ち、一人ひとりの学生に目が届く。: 1学年約80名を、約20名ごとのグループに分けてそれぞれ1人の教員が受け持つ担当制を実施。一人ひとりの個性を見てきめ細かな指導を行うことができます。入学から国家試験、就職、卒業まで、そばで励ましながらしっかりサポートします。

3主体性教育

様々な医療現場の状況を再現し、グループワークを行う「シミュレーション演習」を取り入れています。学生が自主的に考え、気づく主体性を伸ばす教育を行っています。

POINT

主体的に学ぶ意欲を引き出す授業
自ら気づき判断する能力を引き出す
グループワークにより協調性を養う

シミュレーション演習

病院などの臨床現場を再現し、状況判断や看護技術を学生が体験します。それを仲間とともに振り返り、専門的な知識・技術を深めていくことによって、実際の医療現場で柔軟に対応できる力を伸ばします。

［演習の例］

①個人で事前学習
②オリエンテーション　教材・学習環境の説明。
③ブリーフィング（導入）　目的・課題の確認。
④シミュレーション
模擬的な環境下で実際に行動して学ぶ。

シミュレーションには以下3つの種類があります。

タスクトレーニング　（注射などの看護技術など）

アルゴリズム・ベースド・トレーニング　（一次救命処置の対応など）

シチュエーション・ベースド・トレーニング　（日常の病棟での観察など）
⑤デブリーフィング（振り返り）
目標に沿って、シミュレーションについてディスカッション。
⑥授業のまとめ
学習を振り返り、教員が解説。演習の振り返りを記録する。